经济和社会的迅速发展将中国特色社会主义由改革开放“新时期”推进到“新时代”。无疑,在这关键性时期,积极加强和推进大学生思想政治教育,及时明确教育方向和目标,动员与号召广大青年大学生积极地投身到实现“中国梦”的历史使命当中,显得尤为重要。基于时代的召唤,本论文坚持以马克思主义科学世界观与方法论作指导,结合中国共产党革命、建设和改革的奋斗背景,依托党在不同历史时期关于大学生思想政治工作任务与目标的思想理论、政策方针等的史实资料,系统梳理了改革开放以来的四个发展阶段的目标演进历程,并进行了演进特征的理论分析,重点解读了新时代的大学生思想政治教育目标的演进所应当遵循的原则和内容构成。第一章节,针对大学生思想政治教育目标的内涵释义,以及目标确立依据和目标功能的解读。本章节从认识论出发,深刻剖析了大学生思想政治教育的目标理论,从而建立起基本的理论研究视野和逻辑体系。大学生思想政治教育目标既具有社会历史性,又具有多维集合性,本文即是建立在这一核心思维认知的基础上进行相关理论拓展和论述的。第二章节,梳理改革开放四阶段以来大学生思想政治教育目标的演进历程表现。本章节严格遵循历史发展脉络,以各历史阶段、时期的重大事件、重要活动、重要文献以及领导人讲话等史实资料为依据,提取与凝练了各阶段的大学生思想政治教育总体指向与具体目标,呈现了目标的变化与发展,也为新时代大学生思想政治教育目标的确立和制定提供启示借鉴,明确发展方向。第三章节,从整体出发来理论解析目标的演进呈现出的特征,重点解读新时代大学生思想政治教育目标的发展遵循和内容构成。本章节侧重以史为鉴,领会目标演进的内在关联,考量新时代目标演进的时代遵循,论析新时代目标内涵的丰富与发展。