从基础教育课程改革的相关内容可以看出:乡土地理资源作为地理课程资源的一部分,在课程改革中的地位显得越来越重要。虽然《普通高中地理课程标准(实验)》中的“内容标准”没有对乡土地理资源的应用提出明确的要求,但在教学活动建议中提到了运用乡土地理课程资源进行教学,在课程目标的情感态度与价值观中指出:增强热爱家乡的情感。乡土地理课程资源的开发利用能够落实基础教育课程改革的基本理念,它具有一定的实践意义。首先,乡土地理课程资源来自于学生的身边,学生对这样的环境有一定的感性认识,以它为载体进行教学,能够更容易激发学生学习的兴趣,引导学生进行自主、合作、探究式学习,提高学习效果,提升学习地理的能力和地理素养,以地理的视角认识生活实践中的地理。其次,通过对乡土地理资源进行收集、选编的过程,有助于促进地理教师专业发展和提高地理教师教学的专业素质。因此,以基础教育课程改革为背景的乡土地理课程资源的应用研究显得十分重要。然而,由于笔者所在的甘肃省环县属于中部地区,经济相对比较落后,虽然课程改革随着社会的发展一直在进行着,但其整体教育发展水平和教师的专业素质至今都比较落后,乡土地理课程资源的应用相对滞后,其教育教学方式已不能很好的适应课程改革的需求,正是由于这些原因,本文对甘肃省环县乡土地理课程资源的应用进行了研究,旨在能够为一线的地理教师提供借鉴。本文通过文献法,对乡土地理课程资源在高中地理教学中应用的相关文献资料进行梳理和归纳,分析国内外对乡土地理课程资源的应用现状,界定乡土地理和课程资源的概念,并论述了本文研究的理论基础和研究方法。通过结合《普通高中地理课程标准(实验)》中的活动建议,将环县乡土地理课程资源与高中必修模块进行整合,同时分析了普通高中人教版地理教材的特点,并对笔者在实践工作中对乡土地理课程资源的运用进行整理,重点研究在课堂教学和课外实践活动的具体应用。在高中地理课堂教学中,通过课堂导入、举例等方式渗透和结合乡土地理案例来开展教学,在课外实践活动中通过自然地理的野外实察和人文地理的社会调查等具体教学设计,总结具体的实施方法来谈乡土地理课程资源在高中地理教学中的应用,并通过观察,对乡土地理课程资源在高中地理教学中实际应用时学生的反应做了相应的评价。基于以上研究,根据笔者教学实施经验,总结了在利用乡土地理课程资源时应该注意的事项:增强利用乡土地理课程资源的意识和能力;甄别所需要的乡土地理课程资源;课堂教学中渗透乡土地理课程资源;校外教学中实践乡土地理资源;教学过程中注意主次的区分;加强合作交流。