目的：长时程记忆的形成涉及获得、巩固、再巩固、读出等诸多环节。已有研究表明，尼古丁能增强物体识别记忆的获得与巩固等过程；然而，目前仍不清楚尼古丁是否影响物体识别记忆再巩固过程。本研究检测了尼古丁对物体识别记忆再巩固的影响。方法：1.实验一：本实验检测了再激活后立即给予尼古丁处理对大鼠物体识别记忆再巩固的影响，大鼠物体识别记忆测试训练程序分为习惯化(第一与第二天）、采样（第三天）、再激活(第四天)与检测(第六天)四个阶段。再激活后立即腹腔注射生理盐水或尼古丁（0.1、0.2或0.4mg/kg）。记录并分析大鼠在采样与再激活阶段对物体的总探究时间及检测阶段对新旧物体探究的辨别指数。2.实验二：本实验检测了再激活后6小时给予尼古丁处理对大鼠物体识别记忆再巩固的影响，以明确尼古丁对物体识别记忆再巩固的影响是否存在时间窗效应。大鼠物体识别记忆测试训练程序与实验一相同，区别在于再激活后6小时腹腔注射生理盐水或尼古丁(0.1mg/kg)。记录并分析大鼠在采样与再激活阶段对物体的总探究时间及检测阶段对新旧物体探究的辨别指数。3.实验三：本实验检测了无再激活经历时给予尼古丁处理对大鼠物体识别记忆巩固的影响。大鼠物体识别记忆测试训练程序与实验一相似，区别在于第四天无再激活训练，仅在再激活训练对应时间点腹腔注射生理盐水或尼古丁(0.1mg/kg)；记录并分析大鼠在采样阶段对物体的总探究时间及检测阶段对新旧物体探究的辨别指数。4.实验四：本实验检测了尼古丁处理对48小时后大鼠自发活动及焦虑水平的影响。大鼠腹腔注射生理盐水或尼古丁(0.1mg/kg）后48小时行旷场试验5分钟。记录并分析大鼠在旷场试验中活动的总路程及在中央区与外周区活动的时间比值。结果：1.实验一：各尼古丁组与生理盐水组大鼠在采样阶段、再激活阶段对物体的总探究时间均无显著性组间差异；在检测阶段，0.1mg/kg尼古丁组大鼠辨别指数显著高于生理盐水组；而0.2mg/kg与0.4mg/kg组大鼠辨别指数与生理盐水组比较无显著性组间差异。2.实验二：尼古丁组与生理盐水组大鼠在采样与再激活阶段对物体的总探究时间无显著性组间差异；在检测阶段两组大鼠辨别指数亦无显著性组间差异。3.实验三：尼古丁组与生理盐水组大鼠在采样阶段对物体的总探究时间无显著性组间差异；在检测阶段两组大鼠辨别指数亦无显著性组间差异。4.实验四：尼古丁组与生理盐水组大鼠在5分钟内活动的总路程及在中央区与外周区活动的时间比值均无显著性组间差异。结论：尼古丁增强大鼠物体识别记忆再巩固，该增强效应不仅依赖于再激活经历也依赖于再激活后特定时间窗。