综合实践活动课程是基础教育新课程体系中的重要组成部分,是本次新课程改革中的亮点。这门课程能否有效实施对于满足学生成长的需要和社会发展的需要,发展学生终身学习的愿望、创新精神和综合实践能力,密切学生与生活、学生与社会的联系具有极其重要的意义,关系到素质教育的深入实施。当前综合实践活动课程已实施三年多,既取得了一定的经验和成果,但也存在一些不容忽视的问题,特别是对于这门课程整体性、系统性、深层次的研究不够,对于实践具有指导作用的研究成果不集中、不突出,从一定程度上影响了课程价值的发挥。大连市作为国家首批基础教育新课程改革实验区,对于综合实践活动课程的研究及实施起步较早,认识较高,并专门成立了课题研究组,已进行了为期三年多的研究。本人作为课题组的成员之一,全过程参与了这项课题的研究与实践。在此基础上,着重对综合实践活动课程的特性、内容、与其他学科的关系,开展综合实践活动课程的现实意义及指导思想,主题与项目设计的研究,培训教师队伍的研究等方面进行了思考和实践。在这一过程中,主要采用了文献研究、调查、访谈等研究方法,比较系统的总结了三年多来大连市综合实践活动课程研究及实施的基本经验,找出了这门课程实施中存在的突出问题,阐明了进一步加强综合实践活动课程实效性的方向和对策。