随着美术新课改的不断推行,对美术课程资源的开发越来越重视,出现了不同新形式的美术课程。水彩插画是水彩画与插画共同融合形成视觉造型艺术,既能给人以清新透亮的审美感受也有信息传达的实用功能。水彩插画课程的开发实施是小学美术课程的进一步拓展,不仅能使学生体会到水彩工具创作的便捷,也能感受到插画对文本内容的视觉转化。开发系统完善的小学水彩插画课程,即要具体分析小学生的身心发展和美术学习特征,也要满足小学生的审美需求与认知需求。在美术课程资源开发与视觉读图时代发展的大背景下,对水彩插画进行美术课程资源的开发探索,对提高学生的学习兴趣、认知能力、审美素养、创新能力和个性发展等具有积极作用。论文如下几个部分:第1章介绍本研究的缘起、目的、现状、意义、方法及论文创新之处;第2章探讨了水彩画与插画的文化历史、艺术特征;第3章通过分析小学生的身心发展、美术学习特征,对小学水彩插画课程进行可行性分析,并阐述课程开发的理念与思路;第4章设定小学水彩插画课程为欣赏单元、实践单元、创作单元,其中包括了内容说明、课程内容、教学方法和案例设计;第5章是对未来课程开发与实施过程中可能会出现的问题进行预测,并展望。