随着改革的步伐不断加快,我国的文化产业面临新的转型,文化的市场化和商业化的发展给文化市场也带来不少问题,泛娱乐化现象便是其中问题之一。为了争夺市场份额,作为传播载体的大众传媒不断的以娱乐的名义去博人眼球,制造出繁荣的娱乐文化市场。在这种娱乐文化中,大众传媒的教育功能、引导功能甚至是审美功能都受到抑制,能否博得大众一笑成为传媒活动的标准。在这样的娱乐化的氛围中,大众无一不受影响,尤其是思想尚未成熟的青少年。娱乐化信息一方面可以满足青少年放松身心的需要,可是另一方面,过度的娱乐化内容对他们的人生观势必将造成消极的影响。本文正是从这一现实情况出发,分析了大众传媒的娱乐功能与青少年人生观的形成和发展的关系,并在此前提下分析泛娱乐化现象影响青少年人生观的作用机制,最后根据作用机制提出科学应对大众传媒泛娱乐化现象的基本策略。本文共分三个部分,第一部分论述大众传媒泛娱乐化现象以及对青少年人生观的影响。这部分从娱乐与青少年发展的关系出发,提出娱乐是青少年的需要,并且对青少年的发展具有积极意义,接着分析大众传媒的娱乐功能与青少年人生观的作用关系。大众传媒泛娱乐化现象表现在四个方面：新闻泛娱乐化现象、电视综艺节目泛娱乐化倾向、网络泛娱乐化倾向以及广告电视剧泛娱乐化现象。在理论和现实的基础之上,探讨泛娱乐化氛围下青少年人生观受到的消极影响：人生责任感淡化、人生理想模糊、人生价值取向实用化、人生态度出现偏差、审美标准感性化。第二部分论述大众传媒泛娱乐化现象影响青少年的作用机制,这部分主要是从青少年接受机制的三要素出发：接受主体(青少年)、接受对象(泛娱乐化内容)、接受环境(同辈群体)。第一,青少年之所以会接受泛娱乐化现象的影响离不开自身的特点,青少年的需要、心理以及道德认知决定了他们必然受到泛娱乐化现象的影响。第二,泛娱乐化内容自身的特点也影响了青少年能否接受它。从传播内容来说,明星化彰显了偶像效应、刺激性强化了感官体验、浅薄化迎合了轻松的需求、世俗性放大了现实需求。第三,青少年的同辈群体也会影响青少年人生观的形成和发展。第三部分在之前论述的基础之上,探讨了科学应对大众传媒泛娱乐化现象对青少年人生观影响的基本策略。第一,加强管理和利用,发挥大众传媒的教育功能：加强传媒活动的监督和管理；强化媒体的社会责任；引导传媒与青少年的发展相一致。第二,加强和改进学校德育工作,提高青少年自身的能力：开展人生观教育,培养青少年正确的人生观；开展媒介教育,培养青少年媒介素养；开展审美教育,培养青少年的审美能力；开展休闲教育,培养青少年科学的娱乐观。第三,引导同辈群体的发展,增强青少年自我教育的能力：关心同辈群体的发展,鼓励青少年的健康交往；注重对群体文化的引导,建立积极的群体氛围；重点培养和关注领袖人物,发挥先锋模范作用。