习近平总书记对职业教育作出重要指示强调:“在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为,加快构建现代职业教育体系、培养更多高素质技术技能人才。”中等职业院校是我国高技能人才培养基地,中职数学作为必修课程对于学生逻辑思维的培养发挥着重要作用,目前中职数学课堂仍存在教学模式传统、学习兴趣不足、精准教学实施薄弱等问题。基于大数据的精准教学模式（以下简称:大数据精准教学）是以“学生为中心”借助大数据工具的使用,通过记录、分析学生学习的行为、表现、过程的统计数据,对每个学生的学情进行智能化分析,精准识别学生的知识掌握情况、数学学习存在的问题、学科优势与缺陷等,进行差异化教学的教学方式。该教学模式的实施对于中职数学教学效率与教学质量的提升,助力中职教育改革具有实际意义。本论文的主要研究内容有如下三个方面:（1）本文通过对相关领域研究成果及优秀教师教学经验进行梳理归纳总结,结合中等职业教育的实际需求,以数据驱动为核心理念,以数据真实、学生中心、个性发展和实时评价为逻辑框架,在“5J”精准教学模式的基础上,建立了大数据精准教学模式,由以下五大环节构成:精心设计、精细授导、精炼研习、精准评学。（2）本文选择高教版《中职数学》基础模块（上册）第四章第四节《对数函数及其性质》内容作为典型示范案例,运用教学实例与教学效果为从事中职数学教育教学的教师提供标准化课堂管理的经典范例,对本校大数据精准教学模式的推广奠定了基础。（3）本文通过大数据平台（智学网等）进行大数据精准教学模式在中职数学教育教学中的应用实践,选取XX学校会计专业两个班级作为实验对象,进行为期一学期的对照教学实验,结果表明:实施大数据精准教学模式的班级学生自主学习能力与学期末的班级成绩明显优于实施传统教学班级,明显提升了数学教学效率与教学质量。