高校体教专业排球普修教学是培养具备良好排球运动理论知识、排球运动技能、排球竞赛活动组织的,能够开展中小学排球教学和相关课外排球活动的,符合中小学排球教师岗位需求,能够胜任中小学排球教师岗位实践工作的应用性体育人才。但当前高校体育教育专业排球普修课程教学与中小学排球岗位的实际需求不相符合,并存在脱节的问题,高校在体育教育专业排球普修课程设置时缺乏对学生未来从事中小学排球教师工作岗位的实际考虑,在内容上缺少中小学排球的相关内容的涉及,在教学中忽视对体育教育专业排球普修学生进行关于中小学排球教学相关内容和方法的教授和引导。研究从中小学排球教师岗位的需求和高校体教专业排球普修课程改革出发,旨在建立符合中小学排球教师岗位实践需求的体育教育专业排球普修课程体系,使体育教育专业排球普修教学与中小学的排球教学及相关排球活动两者进行有机融合,实现人才培养与岗位需求的无缝对接,从而提升体育教育专业排球普修学生排球实践知识技能的应用能力,具备从事中小学排球教师岗位的实践操作技能,为体育教育专业排球普修课程教学体系的构建给予理论支持和我校培养“一专多能”高素质应用型体育人才体系改革提供参考。采用文献资料法、问卷调查法、实验教学法、数理统计法等研究方法,以西南石油大学2015级体育教育专业排球普修班48名学生为实验对象,通过将中小学排球教师岗位所需的实践知识技能和高校体教排球普修教学内容进行梳理、融合,构建融入中小学排球教师岗位实践知识技能的体教专业排球普修教学内容体系。研究得出:(1)融入中小学排球教师岗位实践知识技能的体育教育专业排球普修教学有助于学生主动学习积极性提高。(2)融入中小学排球教师岗位实践知识技能的体育教育专业排球普修教学有助于学生的排球基本技术的学习和掌握。(3)融入中小学排球教师岗位实践知识技能的体育教育专业排球普修教学有利于学生掌握中小学排球教师岗位所需的相关知识和技能。(4)融入中小学排球教师岗位实践知识技能的体育教育专业排球普修教学有助于学生从事中小学排球教师岗位信心的提升。建议:(1)在体育教育专业排球普修教学技术学习的各个阶段技术都要加入球性、球感的辅助练习。(2)在体育教育专业排球普修教学过程中组织学生进行班级内的中小学排球教学设计、游戏活动设计、纠正方法等内容的设计比赛。(3)在体育教育排球普修课程的理论考试中增加与中小学排球教学、相关排球游戏活动设计等方面的内容。