21世纪世界各国的竞争是科学技术和人才的竞争。人才竞争的本质是教育的竞争。如何办好教育，培养新一代高素质的人才队伍，是人才竞争的关键。教师以“生产生产者”的身份加入到社会物质生产者行列中来，教师的劳动是进行物质生产劳动、创造物质财富的前提和基础，教师是物质文明建设的有力推动者。中学体育是基础教育的重要组成部分，体育教师作为体育教学的实践者扮演着十分重要的角色。本文以驻马店市城区中学体育教师为研究对象，通过文献法、问卷调查法、数理统计法结合驻马店市城区中学的实际情况设计调查问卷，对驻马店市城区中学体育教师的数量、性别、年龄、学历、职称、教学、科研、继续教育等方面进行了调查。并得出如下结论：1.驻马店市城区中学体育教师的男女性别比例不合理，缺少女体育教师。2.驻马店市城区中学体育教师年龄结构以青年教师居多，说明比较适合中学体育教学。驻马店市城区中学体育教师的学历结构较为合理，拥有本科学历的体育教师人数居多。3.驻马店市城区中学体育教师的职称情况较差，以中学一级为主，说明青年教师是中学体育教学的主力军。4.驻马店市城区中学体育教师课前编写教案和按照教案上课的的情况不理想，只有54.0%的体育教师每次课前有编写教案，而46%的体育教师偶尔编写教案。5.驻马店市城区中学体育教师的工作量较大，收入水平较低，工作量与收入不成正比。体育教师的工资收入明显低于文化课教师的工资收入。6.驻马店市城区中学体育教师的科研水平一般，近五年内发表1-2篇论文的达到84%，只有10%的体育教师发表论文在3-4篇。7.驻马店市城区中学体育教师对新课标的理解情况不乐观，非常熟悉的体育教师只占2.0%。