【摘 要】
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高校图书馆是高等院校最重要的教学辅助机构。不仅对教师的教学和科研工作有直接的促进作用，更是大学生开展自主学习的第二课堂。高校开展阅读倡导活动对提高大学生有效获取知识及培养良好的阅读习惯有着举足轻重的作用。因此，图书馆的阅读推广模式是决定推广成效的关键性因素，也是推动阅读推广活动持续开展的重要组成因素。应用型本科院校作为我国高层次应用型人才的主要输出部门，在创新阅读推广模式以提高大学生图书阅读质量方
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高校图书馆是高等院校最重要的教学辅助机构。不仅对教师的教学和科研工作有直接的促进作用，更是大学生开展自主学习的第二课堂。高校开展阅读倡导活动对提高大学生有效获取知识及培养良好的阅读习惯有着举足轻重的作用。因此，图书馆的阅读推广模式是决定推广成效的关键性因素，也是推动阅读推广活动持续开展的重要组成因素。应用型本科院校作为我国高层次应用型人才的主要输出部门，在创新阅读推广模式以提高大学生图书阅读质量方面有着举足轻重的作用。
本文将采用的研究方法为理论研究与实证分析相结合，以传播学理论、图书馆学为基石，以金陵科技学院为例，对该校采用的阅读推广新模式进行实证研究，提出加快应用型本科院校阅读推广模式的对策建议，从而正确引导学生养成良好的阅读习惯和动机，提高在校大学生的阅读量。全文分为五个部分。第一部分是引言，主要包括研究应用型本科院校阅读推广模式的意义、背景，阅读推广模式在国内外高校的研究动态，主要研究内容和方法以及创新、不足;第二部分是应用型本科院校阅读推广模式相关的概念界定及理论基础;第三部分是应用型本科院校阅读推广模式现状及存在的问题分析;第四部分以金陵科技学院为例，介绍其在阅读推广模式创新方面所采取的具体措施及方法;第五部分是在金陵科技学院阅读推广模式创新实证研究的基础上，针对目前应用型本科院校阅读推广模式存在的问题提出对策建议，包括加强阅读推广活动的理论指导、加大对新媒体的应用、建立长效发展的阅读推广机制等。
本文的创新之处在于:(1)本文从应用型本科院校阅读推广模式创新的角度出发，对现阶段应用型本科院校阅读推广模式存在的问题进行了针对性的分析，并且提出了具有实践价值的建议。(2)本文突破了以往对阅读推广模式研究常用的经验总结法、模拟法，通过对金陵科技学院学生阅读行为的调查研究，全面了解掌握当代应用型本科院校学生的阅读特点，使研究更具科学性。
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