在技术推动社会发展的大环境下,用户对于图书馆的依赖程度也在逐渐减弱。近年来,为了吸引用户,很多图书馆开展了空间的改造与新建工作。与此同时,对于图书馆空间的研究也受到了众多学者的关注,图书馆空间的阐释也从单纯物理层面转向蕴含更为多元的空间价值理念。在这样的背景下,从认识上明确图书馆空间究竟是什么、如何构建是空间建设实践中有必要解决的问题。在多元图书馆空间内涵比较、分析的基础上,归纳出其对图书馆空间内涵阐释的共性。同时,从社会所规定图书馆应有的职能及图书馆自身发展中形成的文化形态、学科知识体系方面,概括出图书馆空间的独特性。基于此,给出图书馆空间内涵的阐释。在图书馆空间内涵阐释的基础上,本文将组织管理学中的知识转换模型——SECI模型引入到图书馆空间中,从宏观与微观两个层面构建基于SECI模型的图书馆空间框架。宏观层面从战略、组织结构、文化、制度来进行构建,微观层面以用户知识需求为起点,围绕着用户的知识建构环节构建嵌入型情境来动态引导知识场的形成。最后,从人与微观情境两方面分析运用SECI模型构建图书馆空间微观情境过程中可能存在的障碍,提出了相应的保障措施。