音乐教育作为音乐学与教育学之间的交叉学科,其所涵盖的内容是非常广泛的,且在人类历史上有着悠久的传统,我国的音乐教育也有着自身的传承脉络。改革开放以后,我国与外部世界的文化交流逐渐增多,西方文化观念以及音乐教育观念的引入对我国的音乐教育产生了重要的影响。管建华教授作为我国新时期以来音乐教育理论研究的领军人物,在音乐教育以及音乐文化的探索方面有着突出的贡献,其理论对于当前的音乐教育以及音乐课程改革有着借鉴价值,具有着重要的学术研究价值。本文重点对管建华教授音乐教育理论研究的时代背景、理论基础、发展脉络、理论框架以及现实价值等多方面的内容进行梳理评价。本文研究的核心问题是管建华教授的音乐教育理念产生及其理论基础、管建华音乐教育理论研究的学术价值、管建华教授音乐教育理论研究对建构中国特色的音乐教育体系的启示意义。