民国时期的乡村图书馆是民国时期中国图书馆事业中重要而特殊的组成部分。本文针对国内当前分散性史料、地方性研究成果较多,从全国整体论述这一课题成果较少的现状,对民国时期乡村图书馆的相关史料进行考证、整理,并力求设计一个客观、适当、实用的历史结构。文章分为6个部分:1.绪论:介绍研究过程;2.个体乡村图书馆,3.乡村教育中的乡村图书馆,以发展发达程度为顺序,介绍抗战之前民国乡村图书馆的发展情况;4.民国乡村图书馆建制研究和推动:讨论民国时期乡村图书馆的建制问题;5.抗战至解放前夕的乡村图书馆:以政权及其控制区和时间为顺序,考证抗战中乡村图书馆的萎缩和战后至解放前乡村图书馆的恢复;6.结语。绪论部分介绍了民国时期乡村图书馆问题的相关的7种历史材料:宏观论述中国图书馆史和中国图书馆学史的著作,系统论述全部历史时期中一地乡村图书馆的发展,或某一个个体乡村图书馆发展历史的文献,新中国出版的、介绍民国教育事业、教育家、教育技术等情况的文献,论述民国社会历史与社会运动相关情况的文献,流传至今的相关的民国文献,关于图书馆相关行业的文献,和辅助文献;4种历史结构:时间上的先后结构,横向上的逻辑结构,乡村图书馆与宏观范围的互动结构,方法论与具体内容构成的层次结构。个体乡村图书馆部分主要介绍了民国时期最有影响的和最早的一些具有个体性的乡村图书馆,包括和顺图书馆、大公图书馆、松口图书馆、绮罗图书馆等。乡村教育中的乡村图书馆部分主要介绍了民国乡村教育实验中的乡村图书馆,如:晏阳初教育实验中的图书馆活动,梁漱溟教育实验中的图书馆活动,无锡民众教育实验区的乡村图书馆活动等;以及政府主导的乡村教育体系中的图书馆活动。民国乡村图书馆建制部分主要介绍了民国时期国家对乡村图书馆进行立法、规划建设和调查统计的情况。抗战至解放前夕的乡村图书馆主要论述抗日战争期间乡村图书馆遭受破坏,以及战后至解放前乡村图书馆的恢复,以及台湾乡村图书馆出现的情况。乡村图书馆研究与推动活动:主要介绍了民国时期有关乡村图书馆的著作、学者讲学活动、以及会议提案等情况。结语部分概括了民国时期乡村图书馆的一些总体特点,解释了本文历史结构设计的原因,还给出了本文的不足及今后努力的方向。