本研究采用的是社会科学领域日益兴起的质的研究方法。研究对象是广州市某普通中学女校长W校。具体研究的是女校长领导方式的特点。 本研究收集资料的时间是从2003年8月12同至2003年12月15日，收集资料的方式主要是现场观察、访谈和实物收集。 本研究的结果表明，女校长所采用的领导方式不同于从文献中所归纳出的男性领导者的领导方式，并将女校长领导方式的特点总结为以下八点：一是合作式决策；二是为学校发展营造“联结”网；三是善于放权，授予下属权力；四是注重培养教师；五是善于分析性倾听；六是及时与教师、领导班子分享信息；七是善于学习，并将新的观念带给教师；八是追求学校教育和学校管理上的特色。 本研究还深入分析了女校长领导方式形成的原因，分别从以下七个方面来阐述：一是女性在社会化过程中形成的一系列性别特征对女校长领导方式的影响；二是女性在社会化过程中形成的不同于男性的价值观对女校长领导方式的影响；三是女性在生活中担任的多种角色，如母亲、妻子、儿媳、姊妹、主妇角色等对其领导方式的影响；四是女性长期以来作为男性附属的地位对女校长领导方式的影响；五是学校组织环境对女校长领导方式的影响；六是社会舆论对女校长领导方式的影响；七是女校长个人的成长经历对其领导方式的影响。 最后，通过对学校管理改革趋势的分析，论证女校长的领导方式适应于这一发展的潮流。