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高中生物学知识分类教学对思维能力培养的研究

来源 :河南大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：lly6739

【摘 要】

：

21世纪是科学技术快速发展的时代,社会对创新型人才、专业型人才的需求日渐增大。在人才必备的素养中,思维能力居于核心地位,《普通高中生物学课程标准(2017年版)》也明确提出要在生物课堂教学中发展学生的理性思维。生物学知识复杂繁多,在知识分类的基础上,对不同类型的知识采用恰当的教学策略进行分类教学有利于促进学生思维能力发展。本研究在对高中生物学知识分类的基础上,根据不同知识的特点设计相应的教学策略,

【作 者】

：

丁玲 

【出 处】

：

河南大学

【发表日期】

：

2020年01期

【关键词】

：

高中生物 知识分类 思维能力 教学策略 

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