随着移动互联技术发展和运用的日益成熟以及通讯工具的更新换代,微博、微信等网络信息技术工具在日常生活中被广泛使用,人们的信息交流方式变得更加方便、快捷,当今社会也随之进入“微时代”。这一时代的信息传播特性影响和改变着大学生的思想观念和行为方式,而这也使得传统的思想政治教育方式已不能完全满足当前大学生成长成才的需求。因此,对于高校思想政治教育工作者而言,如何紧跟时代发展趋势,及时了解和把握大学生的思想脉搏,便成了亟待解决的紧迫课题。近些年来,诸多高校都利用移动互联技术的方便快捷,借助微博、微信等工具,对大学生开展思想政治教育,并成为隐性教育的重要手段。鉴于此,本文立足于新的时代背景,采用文献研究法、调研法、比较分析法等多种形式,试图探究在“微时代”下,高校开展隐性思想政治教育所面临的机遇与挑战,以及如何实现高校隐性思想政治教育的创新和发展,使之与“微时代”这一时代特征更好地结合。全文共分四大部分,具体如下:第一部分为绪论。主要介绍了本文的选题背景,研究目的和意义,分析了国内外的研究现状,阐明了研究的重点、难点、创新点和关键问题。通过对上述问题的综合分析,从而提出本文的研究思路和研究方法。第二部分为对“微时代”及高校隐性思想政治教育的概述。本部分将对“微时代”及高校隐性思想政治教育进行阐述,厘清“微时代”及高校隐性思想政治教育的内涵和基本特征,探讨“微时代”下,高校隐性思想政治教育的时代价值。第三部分是当前高校隐性思想政治教育的现状分析。本部分主要对“微时代”下高校隐性思想政治教育面临的机遇与挑战进行深入分析。第四部分是“微时代”高校隐性思想政治教育的创新与发展。这是本文研究的重中之重。结合国内外高校思想政治教育的发展和实践经验,提出相应对策与发展措施,创新“微时代”的高校隐性思想政治教育,更好地实现隐性思想政治教育与当下时代特征的充分融合,提高高校思想政治教育的时效性、针对性、吸引力和感染力。