【摘 要】
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立足语文教学,聚焦人文教育是每个语文工作者不可推卸的责任。本文通过对长期以来语文教学中开展人文教育的现状透视来剖析语文教学中人文教育欠缺的原因。在透视的基础上,对
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立足语文教学,聚焦人文教育是每个语文工作者不可推卸的责任。本文通过对长期以来语文教学中开展人文教育的现状透视来剖析语文教学中人文教育欠缺的原因。在透视的基础上,对语文教学开展人文教育进行反思。通过对历史轨迹的追溯以及从哲学、心理学等视角来挖掘人文教育的本质,反思语文教学中开展人文教育的可能性、必要性以及可行性,为人文教育在语文教学中的完善提供理论基础。然而,反思并不是目的,反思的目的是为了优化,是为了更好地开展。因此,如何在语文教学中更好地开展人文教育是本文着重探讨的问题所在。
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