【摘 要】
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文言文教学一直是语文教学中的难点,而文言文语法教学又是文言文教学中的难点。在初中语文教学中,文言文语法教学更是长期困扰着许多语文老师和广大学生的一个突出问题。在新
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文言文教学一直是语文教学中的难点,而文言文语法教学又是文言文教学中的难点。在初中语文教学中,文言文语法教学更是长期困扰着许多语文老师和广大学生的一个突出问题。在新课程教育改革的背景下,探索并且改进初中文言文语法教学势在必行。本文采用文献研究法以及与教学实践相结合的方法,在立足课堂教学实践并且认真分析研究大量文献资料的基础上,结合初中现代汉语语法教学的状况以及初中文言文语法教学的内容和布局,确定了初中文言文语法教学的重点和策略。本文认为,作为文言文教学的关键和难点——文言文语法教学应该从全面梳理文言文中的语法知识着手,优化语法知识点的布局,构建合理的初中文言文语法教学体系,积极探索文言文语法教学的有效策略,最终提高初中文言文教学的效率。
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