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基于ARCS模型的游戏教学法对少儿乒乓球学习兴趣的影响
【摘 要】
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为提高少儿乒乓球学习兴趣,研究根据ARCS模型以及7-11岁少儿身心发展规律,结合乒乓球技术特点,创编少儿乒乓球游戏,探讨基于ARCS模型的游戏教学法对少儿乒乓球学习兴趣的影响,以期为少儿乒乓球学习兴趣的培养提供新的途径,为终身体育的发展奠定坚实基础。研究采用文献综述、访谈、实验、数理统计等方法,以来自大连市某乒乓球俱乐部的32名7-11岁少儿为实验对象,进行实验研究。将其分为实验组和对照组,实验
【出 处】
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辽宁师范大学
【发表日期】
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2021年09期
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