近段时期,职业教育的重要性越来越得到凸显,有些普通高校也转变成了职业教育的模式。因此,高职院校扩招是大势所趋,配备的软硬件以及师资力量都在向好的方向发展,教学质量也稳步提升。资金的投入是开办职校的基础,正常运转以后收支波动也较大,因此资金管理就显得尤为重要,大大增加了管理的难度。职校作为一个行政事业单位,其健康良好地运转是办好教学的前提,因此将内部控制应用到高校的管理中是必不可少的。内控多运用于企业来提高风险防御能力,如今,职校引进内控意味着其逐步趋于市场化,以此将投入资金的用处最大化的显现出来。然而,内部控制在职校和普通高校之间的运行也是存在区别的。财政款项是普通高校运转的主要资金来源,但职校的资金来源范围就非常广了,不仅可以从社会上筹措,还能运用各种项目的开发去获取资金。可想而知,职校资金来源的复杂性决定了其管理的复杂性,做好职校的各方面的包括但不限于会计核算的管理与监督就显得刻不容缓,这样才能切实将资金运用在实处。因此,职业学校的内部控制有效性就显得尤为重要,J学院要加强自身的内部控制建设和执行,加强自我管理水平,不断完善内部控制,增强内部控制有效性。综上所述,本文以J学院为例,对其内部控制有效性进行研究。本文先对文献进行研究,从理论角度分析说明将PDCA循环理论应用到内控有效性评价的可操作性,并结合J学院的特点建立指标评价体系,最后,从自我评价的角度对J学院的内控有效性进行评价。研究得出,J学院的内部控制有效性水平比较一般。这四个阶段的评分值相差不大,处于中等水平,存在一定诸如评估方式不健全、内控评估结果披露及反馈不完善的问题。最后,文章根据上述存在的问题,给出相应的建议,以期改善J学院内控水平,为其他院校提供参考与借鉴。