筝源于先秦时期,在唐代时开始兴盛,我国唐代经济实力强大且文化影响力广,唐代十三弦制筝正是在这一时期传入了邻近的各个国家,筝乐器经历了形制上的改革,中国筝乐器的音乐形态与当地风土人情融合,逐渐形成了今天的蒙古筝、朝鲜伽倻琴、越南筝以及日本十三弦筝。至今,日本奈良正仓院还保留着遣唐使带回的唐制十三弦筝,发展至今,日本十三弦筝的乐器形制并没有发生太大的改变,更为重要的是,虽然日本筝进行了现代筝乐的发展,但十三弦筝依旧是当今日本传统筝乐中重要的组成部分。古筝与日本筝同源于唐代十三弦制筝,发展至今已完全变成了两个不同的筝乐体系。笔者在此产生疑问,中国筝在不同文化及社会的背景下是如何发展延续传承的?它又形成了怎样独特的音乐表现风格?它的传承延续方法是否能给我们带来一些新的见解?笔者在赴日前,将国内已有的筝乐传承与日本筝乐文献的介绍进行了总结梳理工作。随后,在专业导师胡菁老师的帮助下,赴日跟随毛丫老师进行短期的日本筝乐理论的学习,在此期间,参观了日本筝的制作工厂,对其制作流程与制作工艺有了一定的认知;还去到了东京新宿区的宫城道雄纪念馆,了解的日本筝曲中生田流的传承与发展;同时还参观了东京艺术大学筝曲教学场所以及图书馆,经过了这些切身实际的体会与理论学习,笔者将体会、收集到的日本筝乐传承主要特点进行阐述,并从中日筝乐传承与实践教学的层面上去解析对比它们的差异性。笔者希望通过对中国筝与日本筝传承教学的研究,能够拓宽我国当代筝乐演奏与教学的视野,同时在一定程度上也为音乐文化多样性的认识作出贡献。