中国由56个民族组成,各个民族在不断发展的过程中形成了各具特色的民风习俗。民俗是人们在日常生活中逐渐形成并共同认可的思想和行为模式,体现人们在日常生活中的认知方式、思维模式、行为规范、伦理道德以及价值取向,并被人们享用和传承的生活文化。优良民俗是人们集体智慧的结晶,是民俗文化的重要组成部分,也是我国传统文化的重要来源。各民族的优良民俗在本民族生活中具有举足轻重的地位,是人们生活习惯和行为的准则,在生活中影响着人们的思想与行为,具有凝聚、导向、教化、调节等诸多功能。优良民俗中蕴含的美德是道德教育的优秀教育资源。但是,随着社会的发展,民俗的传承与发展遇到各种阻碍因素,面临着严峻的形势,其中蕴含的德育内容更是被人们忽视,导致其功能无法发挥。因此,挖掘优良民俗中的德育功能,具有深远的意义与价值。侗族是我国56个民族中的一员,侗族民俗文化是我国传统文化的组成部分。在侗族地区,浓厚的民俗风情是民俗文化的来源。侗族优良民俗中蕴含的德育思想是现当代社会必不可少的,其德育功能的发挥更是有助于提高人们思想道德水平；有助于社会的道德水平的提升；有助于和谐社会的构建；有助于国家的稳定与发展。本文共分为五章。首先从优良民俗、侗族优良民俗的涵义着手,分析民俗与德育的关系；其次论述了侗族优良民俗的基本内容及其蕴含的德育思想；再次论述侗族优良民俗的德育功能及现代困境；最后从主体、客体、环体、介体四方面探讨发挥侗族优良民俗功能的途径。