【摘 要】
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考试自古以来就是国家选拔优秀人才的重要手段,也是十载寒窗的考生通过公平竞争改变自身命运的重要通道,更是实现社会的公平公正,维护社会稳定,激发社会活力的重要渠道。代替考试这一作弊行为不仅破坏了考生之间的公平竞争机制,更是损害了国家管理秩序。刑法作为最严厉的的制裁手段,发挥着对社会秩序、公民自由及合法权益最为重要的保障作用。2015年《刑法修正案（九）》将代替考试行为纳入了刑法的调整范围,增设了代替考
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考试自古以来就是国家选拔优秀人才的重要手段,也是十载寒窗的考生通过公平竞争改变自身命运的重要通道,更是实现社会的公平公正,维护社会稳定,激发社会活力的重要渠道。代替考试这一作弊行为不仅破坏了考生之间的公平竞争机制,更是损害了国家管理秩序。刑法作为最严厉的的制裁手段,发挥着对社会秩序、公民自由及合法权益最为重要的保障作用。2015年《刑法修正案（九）》将代替考试行为纳入了刑法的调整范围,增设了代替考试罪;2019年出台司法解释对在代替考试罪适用中理论和司法实务界存在争议最多的问题予以了回复。但笔者通过对596份代替考试罪司法裁判案例的分析来看,代替考试罪在对考试类型、代替考试主体的界定以及刑罚措施等方面仍存在着较大争议,代替考试罪有待进一步厘清。本文从争议的根源问题着手,立足代替考试罪刑事立法,从形式和实质方面着手,综合评价考试类型、区别评价代替考试主体、并提出完善代替考试罪立法的建议,以期为代替考试罪司法实践提供一定的参考,实现代替考试罪的立法目的。最终有效治理代替考试行为,维护国家考试的竞争秩序,促进考试的公平公正,让各类人才能够通过考试的途径实现自身价值,最终实现社会人才涌流的繁荣局面。
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