为考察中学生家庭教养方式、自主性与一般自我效能感三者的动态关系，本研究从中学生的家庭教养方式入手对三个变量进行广泛而深入的探讨。采用随机抽样法，运用家庭教化模式量表、自主性问卷、一般自我效能感量表，对680名初一、初二、初三的初中阶段学生与高一、高二、高三的高中阶段学生进行了调查。本文主要侧重以下问题的探究：中学生的家庭教养方式的基本特点、自主性发展基本特点、一般自我效能感发展的基本特点以及中学生自主性、父母教养方式与一般自我效能感三者关系。研究结果显示：1中学生父母教化形式随子女的年龄、性别、出生地等的变化而发生改变，父母间采取的教养方式存在一致倾向。2一般自我效能感对家庭教育方式与自主性具有明显的部分中介效应。3一般自我效能感对家庭教化模式与自主性的部分中介效应在初中阶段明显。4高中阶段一般自我效能感与自主性相关不显著，家庭教养方式能很好的预测自主性和一般自我效能感。