大学阶段，文学教育对学生健全人格的塑造和审美人生的影响至关重要，因此，本文试对美育视域下的高校文学教育进行专题研究。具体拟从三个部分对该课题进行论述。　　 第一部分探讨高校文学教育的现实意义。分析审美人生是大学生健康人格的极致体现。列举当代大学生人格存在的不良现状，并阐述原因：社会的急剧变革给大学生人格塑造带来了不良影响；长期以来片面强调科学技术教育对大学生人格塑造产生负面影响；高校文学教育的缺失与偏差导致了大学生人文精神的失落。　　 第二部分论述了文学教育的美育价值。文学教育可以培养大学生的审美情趣，提高大学生的审美能力，塑造大学生的审美人格，并最终指向人的性灵世界，影响大学生对终极意义的探求。文学的最终目的是丰富人的精神世界、构建心灵的家园，使人步入人生最高的审美境界。　　 第三部分论述实施高校文学教育的途径与策略。首先应转变文学教育理念，克服泛政治化与工具论的影响；其次应发挥学生在文学教育中的主体作用，注重学生对文学作品个性化解读和真实体验；第三是丰厚完善文学教育的内容与形式。课堂内，“大学语文”、“大学文学”是文学教育实施的基础途径；第二课堂应注重经典阅读，还要充分利用第三课堂平台挖掘文学教育的多样化形式，如文学讲座、文学社团、朗诵、辩论等。