作为语言结构的一个重要组成部分,语音是口头交际的物质基础,也是语言教学的出发点。学好英语语音不仅是语言交际活动的需要,也是学好英语的必要条件。随着人们对英语语言的交际功能的认识不断完善和交际教学法的日益盛行,英语语音教学的重要性越来越倍受关注。信息技术的蓬勃发展为语音教学和信息技术相结合提供了可能。在本文笔者首先对于国外语音教学的发展进行回顾并分析了目前国内初中英语语音教学的现状：1.小学初中知识衔接断层,语音教学“左右为难”2.初中教材语音体系编排松散,语音教学“无所适从”3.中考取消语音考查,语音教学“浅尝辄止”4.教师自身语音素养有限,语音课堂“教学乏术”。同时,对于语音教学与信息技术整合的意义也进行了阐述。并且提出了语音教学与信息技术整合的原则：1.趣味性原则2.直观性原则3.易操作原则4.及时激励性反馈原则5.学习与游戏相结合的原则。最后,提出了信息技术条件下语音教学的策略：1.利用信息技术将“集中教学”与反复训练相结合2.信息技术条件下音标教学、拼读教学和词句教学相结合3.语调、节奏教学与朗读、背诵和语感培养相结合。对于语音教学的实际操作笔者也探索了一些行之有效的教学方法：1.跟听模仿法2.绕口令法3. Jazz chants式语音教学法4.疯狂英语“三最口腔肌肉训练法5.学唱英文歌曲6.影视配音。