高等职业技术教育是高等教育的一部分,是为工业、农业、服务业等培养高级技术应用人才的专门教育。随着社会和教育事业的发展,高职教育已成当前社会关注的一个热点。发展高职教育,是我国科教兴国,加强现代化进程的需要。本论文以“高职院校体育改革应坚持‘健康第一’、‘以人为本’、‘终身体育’”为指导思想。运用文献资料、问卷调查和逻辑分析等研究方法,以徐州地区的徐州建筑职业技术学院、徐州工业职业技术学院、徐州机电工程高等职业学校、徐州财经高等七所升格型高职院校作为调查对象,调查涵盖了理工、财经、综合等领域。对其学校体育的师资队伍、教学、课外体育活动和场馆等现状进行调查,目的是通过调查,揭示当前徐州地区升格型高职院校体育发展中存在问题及原因,探索徐州地区升格型高职院校体育的发展对策,为促进徐州地区升格型高职院校体育教育发展、进行学校体育改革、全面落实素质教育提供参考意见。研究表明:目前,徐州地区“升格型”高职院校教育模式虽已实现从中专到大专的过渡,但是在体育教学条件(硬件)、体育课程的建设、学校体育组织与管理上、课外体育等方面却没能“升格”,仍然保留着中专院校的课程印迹。而且又受到场地、器材和设备的极大限制,存在着必修课多、选修课少,课程设置难以满足学生的精神生活和社会发展的需要、办学规模的扩大、人才培养模式的改变和教学专业的增设,教师队伍建设面临严峻的挑战的现象。部分徐州地区“升格型”高职院校开始沿用普通院校体育教学模式,这对高职院校的体育教学的稳定性、时效性有一定的实际意义,但缺乏高职院校职业教育的个性,也不适应高职院校的学生特点,必须进行改革;高职院校体育教学要根据各专业特点和各职业对学生的体质的特殊要求,来开设体育课;要根据高职教育的特点,加强对学生动手能力和创新能力的培养,重视心理健康教育,发展学生的个性;升格型的高职院校,一般来说体育运动场地、设施较差,应努力改善,增加投入,加快发展,确保体育课教学和课外体育活动的开展。本文通过调研,结合高校体育教学改革的思路,参考国内外高职院校体育教学的发展情况,针对徐州地区“升格型”高职院校现状提出了建议:“升格型”高职院校应积极改善体育师资队伍的现状,提高教学与管理水平;课程内容贴近学生未来的职业生活,以适应社会发展的需要;加强体育场所的建设与管理,为学生提供优质服务;加强课外体育活动的组织工作,创造良好的锻炼环境;体现以人为本的精神,选用切合学生实际的教学评价方法。