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为了落实华中师范大学“985教师教育创新平台”项目的实施,教师教育资源研发与管理中心项目负责建设优质的免费师范生教师教育资源库。德育原理与班级管理课程资源库是教师教育资源库中的A2类资源。本论文从国际标准ISO/IEC19796的角度出发,进行德育原理与班级管理课程资源库的设计与开发的研究。ISO/IEC 19796质量保障标准是以保障质量为目标,对项目的过程和项目的成果进行质量监督的标准,而且,该标准是目前国际领域上质量保障方面的比较权威、应用比较普遍的标准,有着一定的普适性。本论文对国内外质量保障体系的研究现状进行了分析,同时对国内德育资源库的建设情况进行了分析。目前国内从质量保障体系标准的角度建设德育原理与班级管理课程资源库,还属首次。本论文采用了文献研究法、系统分析法、调查研究法、软件工程研究法等研究方法。基于建设成免费师范生优质的教学信息资源的目标,本论文从ISO/IEC 19796标准中的三个部分对德育原理与班级管理课程资源库的设计与开发进行质量保障。ISO/IEC 19796-1从生命周期中的几个过程对德育原理与班级管理课程资源库进行建设。过程包括需求分析、框架分析、概念设计和开发制作。结合第一部分提供的这几个过程(包括子过程),进行了详细的建设。清晰的阐述了德育资源库建设的需求分析,资源库所在的外在相关因素、相关环境的分析。在此基础上,对德育资源库进行设计,包括学习目标设计、内容设计、教学设计、技术概念设计和资源库的功能设计。资源库的开发与制作过程包括内容实现、设计实现和技术实现三个过程。设计过程和开发制作过程的实施是本论文的研究重点和核心部分。ISO/IEC 19796-2从组织、产品、解决方案和服务两个维度对德育资源库进行质量保障。从组织的角度对资源库的设计与开发所涉及到的过程进行具体要求,包括资源库的方针和策略、资源库管理、资源库资源、资源库建设过程、学习者定位、资源库的成果、设计开发人员管理和资源库创新八个方面进行具体的质量约束。从产品、服务和解决方案维度对资源库的语气质量保障,从十二个方面进行了质量约束。基于ISO/IEC 19796-3提供的参考方法和度量,对德育资源库的设计与开发所涉及到的实际建设情况进行了方法和度量的提供。最后测试了德育资源库的标准一致性。