随着现代传媒技术的发展和开放教育资源理念的兴起，网络环境下教育资源的开放与共享已成了信息时代的大趋势。幕课（大规模在线开放课程）作为其中一种正在高等教育领域勃然兴起的教育教学形态，则是一种以视频的方式记录和传播，以在校学生为服务主体，同时面向社会大众免费开放的科学、文化素质教育网络视频课程与学术讲座，是开放教育在网络时代新的表现形式。幕课受到的普遍认可和青睐,不仅从侧面反映了当代教育教学走向多媒体化、视频化的趋势，而且更对当代的高等教育本身，尤其是高校思想政治理论课的建设，提出了鲜明的挑战和重要的启示。如何借鉴和利用好幕课的有效平台，进而使高校思想政治理论课的教育教学真正能够达到“入脑”“入心”、让受众感同身受、终身受益，正是本文研究的指向与意义所在。本文共分为六个部分。一是绪言部分，主要阐述研究缘起、研究意义和国内外研究现状梳理以及本文的创新点。第二部分阐述幕课及思想政治理论课的概念界定。第三部分对幕课与我国高校思政理论课的比较进行可行性分析。第四部分对幕课与我国高校思政理论课程进行全面的比较分析。第五部分是幕课对我国高校思政理论课建设的启示。最后一部分是对全文的总结。