高中思想政治作为高中生必修科目之一,有其独特的学科地位:不仅要求学生掌握具体的学科知识,还要求其树立正确的德育目标。随着时代的发展和社会对人才需求的变化,传统的教学方法不利于激发学生的学习兴趣,不能培养创新探究型人才,不能满足社会的需要。学起于思,思源于疑。问题式教学法以问题为中心展开教学活动,能够发挥学生的主体作用,让学生在创设的具体情境中积极思考、最后发散思维成功解决问题。此教学方法不仅能培养学生的问题意识,还能发展其探究创造能力;教师运用问题教学法能提升自己的教学能力和综合素养;问题教学法还有助于建立新型的师生关系,提高思想政治教学效果。本文首先对高中思想政治教学中运用问题教学法的相关概念进行简单界定如问题教学法、高中思想政治教学中的问题教学法,紧接着从理论依据和重要性两方面论述问题教学法在高中思想政治教学中运用的必要性。其次是以周口市沈丘县第一高级中学的调查结果为例,总结出高中思想政治教学中问题教学法在应用时存在的问题,并从教师、学生和其他方面分析其原因。然后根据文献研究结果并结合自身的实践经验,总结出问题教学法应用的一般原则和具体要求,原则主要包括协作性原则、差异性原则、开放性原则和虚实结合的原则,要求则概括为研究问题教学法的一般程序环节、取材就近就地,设置问题有深度有坡度,提问要不偏不罚。最后详细叙述了问题教学法的具体策略,包括熟悉教材和学生做到有备无患;还要求教师尊重学生的主体地位,从课前的目标制定到课堂上的发问环节再到课堂结束后的总结都要学生积极参与;善于运用多元化教学技巧则包括多媒体教学手段、留白艺术和多学科结合等;逐步优化评价体系是从评价主体多元化、评价方式多样化及评价标准的差异化等方面进行论述。