花样跳绳是近年来流行、时尚的运动项目之一。花样跳绳是在传统跳绳的基础上融合舞蹈、技巧、武术、街舞和音乐等多种运动及艺术形式,将速度与力量、难度与花样结合,逐步发展成健身、娱乐、竞技、表演等多功能于一体的体育运动项目。然而,这一深受学生喜爱的运动项目并未进入江苏高校体育课程。论文基于“以生为本”的教育理念,运用文献资料法、问卷调查法、个案研究法、实地考察法等研究方法,以南京师范大学为案例,对南京师范大学花样跳绳项目的引入、花样跳绳的课程建设、花样跳绳课外俱乐部建设、花样跳绳校园竞赛开展、花样跳绳参与校园文化表演活动、花样跳绳参与亚青会表演及参与社会服务情况进行调查与研究。通过调查研究,梳理了南京师范大学花样跳绳课程建设与开展情况,总结了其花样跳绳课程建设的成功经验,分析其成功原因,指出课程建设发展还面临的困难与问题,提出花样跳绳进入江苏省高校体育的若干建议,旨在为花样跳绳进入江苏省高校体育课程提供借鉴与参考,以促进花样跳绳在江苏省高校的普及和推广。研究的主要结论:1、花样跳绳具有很强的健身价值、健心价值、文化价值、表演价值、竞技价值等功能。2、花样跳绳具有传统性与现代性、健身性与健心性、简便性与多样性、娱乐性与竞技性相结合的特点,将花样跳绳引入高校,既必要也可行。3、通过6年课程建设,花样跳绳课程建设取得的标志性成果是:第一,2014年花样跳绳课程被评为“南京师范大学精品视频公开课”,是学校设置的首批精品视频公开课程;第二,组建了课外体育俱乐部,丰富校园体育文化,促进了校园体育文化建设;第三,一支专注于跳绳运动、传播体育文化、德技兼备的高水平运动团队已经建立,在参与各类比赛中取得好成绩,而且登上了亚青会、高雅艺术进校园等重要表演舞台,社会反响良好;第四,积极参与社会服务,为推广跳绳文化,为全民健身做出贡献。4、南京师范大学花样跳绳课程建设取得成功的基本经验是:坚持“以生为本”教育理念,克服困难,开设新课程;加强花样跳绳师资队伍建设,切实提高教师的数量与水平;以精品课程建设为载体,促进花样跳绳课程的质量提高;通过开辟第二课堂,促进跳绳项目普及与水平提高;积极参与社会服务,传播跳绳文化,扩大课程影响力;通过构建课内外,校内外一体化课程体系,促进课程目标达成。5、南京师范大学花样跳绳课程建设面临问题是:第一,经费投入不足,影响制约了跳绳课程建设与发展。第二,随着选花样跳绳课程的学生增多,师资不足问题显现。针对现状与问题,提出以下建议:确立以“学生为本”的教学理念,重视体育课程内容的改革;加强师资队伍建设,多渠道培养跳绳课程师资;增强高校间的教学研讨与交流,使南京师范大学跳绳课程的经验能得到推广;将花样跳绳引进江苏省高校体育运动竞赛项目,促其走进高校校园;南京师范大学应继续加大对花样跳绳课程的投入,将这门课程建设为省精品课程,为江苏高校花样跳绳课程开设提供示范。