农业是人类赖以生存的基础。世界各国都很重视农业发展，同时也很重视农业教育，并且在实践中注意二者的紧密联系。一方面农业发展为农业教育提供物质基础，另一方面农业教育为农业发展提供智力支持，二者存在互动关系。当今世界的一些发达国家，如美国、日本、荷兰、丹麦等农业发展水平和农业教育水平都比较高，是农业发展和农业教育互动的成功范例，因此本研究选取了这四个资源禀赋各不相同的国家做典型案例，通过阐述各个国家农业发展和农业教育的概况，并进行分析、抽象，从而揭示出这四个国家农业发展和农业教育的互动机制及其成因，接着对发达国家农业发展和农业教育的互动机制进行了理论分析，最后针对我国农业发展和农业教育的现状提出了相关建议。 全文共分为五个部分。第一部分，前言，主要介绍了本研究的背景，研究目的、研究的意义、国内外研究动态及研究思路和研究方法等。第二部分，美国、日本、荷兰、丹麦四个发达国家农业发展与农业教育概述。第三部分，美国、日本、荷兰、丹麦四国农业发展与农业教育互动机制的揭示及其成因分析，通过分析，得出四国农业发展与农业教育互动机制的共同点是：互为依存、互有需求、市场主导、政府调控、体系完整、制度健全、法制保障。第四部分，对四国农业发展与农业教育互动机制进行理论分析，所运用的主要是教育与经济的理论和人力资本理论。第五部分，四国农业发展与农业教育互动机制的共同经验以及对我国的启示。四国农业发展与农业教育互动机制的共同经验是：各国政府及相关部门都十分重视农业和农业教育的发展，并采取必要措施促进二者的互动发展；四国的农业教育、科研及推广联系紧密，而且都面向农业生产实践，注重解决实际问题；四个发达国家的农业生产和农业教育都是面向市场的，主要靠市场机制达到二者的互动；四个发达国家都非常重视农民教育对农业发展所起的作用，注重开发农村人力资源。