当前,新一轮基础教育课程改革正在全国范围内大规模进行。作为课程改革的重要一环,教材改革在新课程改革中占有重要的地位,因而日益受到人们的重视。作为教材重要组成部分的教科书无论是在呈现形式还是在内容编写上都发生了深刻的变化。而化学是一门一实验为基础的学科,化学实验在化学教学中占有重要的地位。因而,深入领会教科书中化学实验部分的变化具有重要的理论意义和现实意义。本文以人民教育出版社2007年出版的普通高中课程标准实验教科书(全套)(以下简称新课标教科书)与人民教育出版社2003年出版的全日制普通高级中学教科书(全套)(以下简称大纲教科书)中的化学实验部分为研究对象,以文献法、比较法、分析法等为研究方法,通过比较分析,找出二者在各方面的不同之处,以利于广大一线教师更好的理解新课程,使用新教材,为更好地开展实验教学提供借鉴。本文的第一部分为绪论,简要介绍本文的研究背景,研究思路和研究方法等;第二部分就化学课程改革的纲领性文件(主要是化学课程标准与化学教学大纲)的实验部分进行比较分析,以便从理论高度把握二者的不同,为教科书中实验部分的比较研究打下基础;第三部分为研究的主体内容,结合具体案例详细论述新课标教科书与大纲教科书实验教学部分在实验的编排方式、实验的呈现形式、以及实验内容的选择和设计等方面的不同之处,并对实验化学模块的相关内容进行了简要介绍;最后是结论和建议部分,通过前面的比较得到结论并对如何更好的使用新课标教科书进行实验教学提出了一些建议。