进入21世纪之后，随着我国《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的颁布，我国高校中的体育教育的教学改革与发展趋势对学生的整体素质提出了更高的要求。高校中的体育俱乐部是体育教学的延续，从现阶段我国高等学校体育课程改革发展的需要来看，非常适合目前高校体育的实际情况。有关我国高校中的体育俱乐部的研究更是层出不穷，主要集中在高校中的体育俱乐部的开展现状、管理、运作及组织形式的研究，高校中的体育俱乐部的场地、器材和体育俱乐部的考核与评价体系，以及高校的体育俱乐部构建形式，发展现状等的研究。这些研究促进了高校中的体育俱乐部在一定程度上的发展。足球运动是当今世界第一运动，由于它具备很强的欣赏性和娱乐性，参与者可以从中充分的表现自我和宣扬自己的情绪，并且培养团队合作精神，对体能和坚韧意志的提高有很大促进作用，所以特别受年轻人的喜爱，大学生作为年轻人的主要代表，对足球运动充满了无比的热情，并积极的参与到了这项活动中来，是大学校园内开展最受欢迎的运动项目之一，很多高校为了适应高校足球运动发展的需要，加大了对足球运动的投入力度和管理力度，由此各高校的足球俱乐部也应运而生，有的高水平代表队还可以参加大学生足球联赛甚至冲进中乙、中甲等我国顶级联赛，各高校内部和校际之间也经常举办足球友谊赛和各种联赛。本论文在研究过程中主要运用了文献资料法，问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑论证法等方法，对河北省高校足球俱乐部的开展现状进行了细致的调查研究，并简明阐述了河北省高校足球俱乐部的开展现状，分析了其中存在的问题及出现的原因，探讨了利用高校资源拓展我省高校足球运动提高与普及。经调查分析得出以下结论：1河北省高校足球俱乐部的开展形式分为以下三种形式：课内教育俱乐部，即选项课形式；课外足球俱乐部活动；课内外一体化开展形式。2河北省高校体育俱乐部均开设足球项目俱乐部，且参与学生的热情很高。选项课上认真学习基础技战术能力，课外积极参与训练，在学校联赛和校外比赛时献言献策，团结协作，表现出顽强拼搏的精神，赛后认真总结。在开展高校足球俱乐部过程中，学生始终表现出支持且认真对待的态度。3各开展足球俱乐部的的高校始终坚持“以学生为主体”的理念，在开展过程中始终贯彻师资专业化，在选课内教师认真负责，专业的老师或教练在课外对参加课外足球俱乐部的学生进行技战术指导，在校内联赛或校外比赛中教练员用心带队，在专业的角度指导运动员发挥高水平。4各高校均有自己的足球场地，有的高校不止一块，所以在开展过程中根本不存在场地问题，但在对外开放时间上需要注意，在维护场地器材使用率和使用寿命上需要妥善安排，为更好的为学生服务尽最大努力以满足足球俱乐部开展和学生运动需要。5河北省各高校足球俱乐部均由各高校体育俱乐部负责具体事务，体育俱乐部由本校体育专业的老师负责，在管理和运作过程中学校主管领导在不干预专业开展的前提下给予客观建议，将学生作为主体。6在我省足球人才培养渠道方面与中小学校园足球活动相结合，也为“体教结合”这种培养方式在足球项目上实施和推广提供理论参考，对培养我省高校优秀足球人才，推动我省竞技足球运动的发展具有重要的理论和实践意义。