生命教育即与生命有关的教育,是一种使人随性的途径和方法,是能够提升和规范个体追求幸福和快乐的教育。加强青少年的生命教育是提升国民素质的必然要求,也是青少年身心健康发展的必要条件,最终目的是让青少年树立正确的生命价值观,实现自己的人生价值。近年来,青少年自杀、伤害他人和蔑视生命价值等现象频繁出现,他们没有意识到生命的唯一性和不可重复性,他们也没有对生命产生敬畏感和神圣感。产生这些问题的原因是多方面的,既有来自自身因素,也有来自家庭和学校的因素,当然社会舆论的不正确引导也是其中原因之一。在中学开展青少年的生命教育,首先要了解生命教育的内容,它包含三方面的内容,一是让青少年了解生命,尊重和敬畏生命,提升生命的质量,达到与自身的和谐;二是关爱他人,尊重,理解,善待他人,以达到人与人、人与社会的和谐;三是培养青少年的生态道德意识,促进生态环境的改善与生态文明的形成,以达到人与自然之间的和谐统一。我们探讨青少年生命教育的理论内容就是为了更好的在实践中推进生命教育的开展。生命教育的实施需要学校、家庭和社会的共同参与和密切配合,首先要创设良好的家庭环境和氛围;其次,学校要开设有关生命教育的课程,开展珍爱生命教育的主题班会等;最后,社会应充分利用媒体的优势,给青少年营造一个关爱生命的大环境。