本文就我国中学英语教学中出现的英语学习失败现象作了详细的分析和研究。同时提供了避免和挽救这种现象的相关对策。论文首先从国内外外语教学理论和学习理论的研究入手，分析了这些理论对我国中学英语教学的影响。同时，作者解析了我国中学英语教学的现状。然后，从教学过程和学习过程两个方面寻找导致中学生英语学习失败的原因。对教学过程的研究涉及到教师的教学能力、教学理念、教学方法和教学策略等等。对学生学习过程的研究涉及到学生的认知能力、语言学能、学习态度、学习动力和学习习惯等非智力因素以及学生的学习策略。作者还分析了学校、社会和家庭环境对中学生英语学习的的影响。 在对中学生英语学习失败的对策研究中，作者对语言的本质和语言教学的本质进行了理论上的分析，同时对英语课堂教学策略和英语语言知识的教学策略进行了探讨，提出了一系列避免和挽救中学生英语学习失败的策略。 最后，作者就本论文所研究的课题作了总结，指出了导致中学生英语学习失败的原因。该论文为提高中学英语教学质量，帮助学生到达英语学习成功的彼岸提供了理论和实践上的指导。