在汉字教学因其独特性，成为整个对外汉语教学的难点之一。本文根据教学的实际情况，以泰国初级汉语学习者为对象，研究多媒体手段在汉字课堂教学中的应用，并与传统汉字教学方法的效果相比较。本文实验数据结果表明：在汉字初学阶段，学习者在汉字的笔画、笔顺、结构、偏旁、造字法等内容的测试中，多媒体辅助汉字教学班与传统汉字教学班相比，都显示出了明显的优势：多媒体辅助汉字教学班的后测正确率百分比为63%,而传统汉字教学班则为59%。虽然，两个班在笔画、笔顺的测试中，差别不大，但是在结构、偏旁、造字法的测试中，多媒体辅助汉字教学班的正确率，都比传统汉字教学班要高。本人认为传统汉字教学和多媒体辅助汉字教学之间的关系是互相补充的，不能片面夸大某一个方法的作用；多媒体辅助汉字教学的内容与形式的关系是形式服务于内容，内容决定形式。我们应该充分发挥人的认知特点，提高多媒体辅助汉字教学的效果。