评分标准的类型例如整体评分和分项评分，以及评分者效应，例如评分者的严厉程度、内在一致性等能够影响评分的过程，从而影响根据分数推断写作能力的适切性。本文通过比较整体评分和分项评分，探讨了评分类型以及评分者效应对写作评分过程及其结果的影响。本研究结果对评分方法选择，评分者培训，评分执行的启示，也许有助于英语作文评分的改进。本研究共有四位评分者参加了实验，在评分前，对评分者进行了培训，每个评分者先后在两次次评分中，批阅了35篇考生的作文。然后，作者运用社会科学统计软件和多面测量软件对评分结果进行分析。统计分析显示，整体评分中，评分者间无显著相关性，但平均分基本一致；分项评分中，评分者间的相关性较高，但其中一位的平均分和其他人有差异；两次评分的相关性较高，但在平均分上整体评分要比分项评分明显要低很多。多面测量分析显示，在两次评分中，评分者严厉程度都有显著差异，但内在一致性都较高。本文研究得出如下结论：（1）分项评分比整体评分更有助于评分的一致性，在信度上具备优势。尤其当评分者经验不足或类型不同时，为使评分有信度，采用分项评分标准更加合适；（2）在能够保证评分者都是有经验的前提下，在大型测试中为保证效率，更适合采用整体评分方法；（3）无论采用哪种评分方法，都应该对评分者效应，即严厉程度、内在一致性进行监控，多面测量软件就是有效监控手段之一，可以帮助评分者得到最能反映实际写作能力的分数。