随着社会各方面的不断发展,拥有良好的口语交际能力在社交中变得越来越重要。演讲作为一种口语与肢体态势相结合的表达形式,在工作、生活、学习等各处皆能看见其存在的身影,能演讲、会演讲更是逐步成为现代人的一种必备能力与素养,演讲很重要已渐成社会共识。演讲辞作为一类比较特殊的文体,兼具文学艺术性与实用性,同时也是影响演讲效果、左右演讲活动成功与否的重要因素之一。演讲辞文本对学生的演讲能力养成及综合素养的提升都有着巨大的促进作用,因此高中语文教材中设置了单独的演讲辞教学单元。但是受当下教育大环境以及传统观念“君子讷于言”等诸多因素的影响,演讲辞在实际教学中并未得到该有的关注,师生对演讲辞文本的重视程度尚不够,这些情况造成演讲辞文本价值一定程度上的流失。在大力倡导培育学生核心素养的当下,借助演讲辞文本教学对学生的语文核心素养进行培养,有极强的现实意义。因此对演讲辞文本施以关注、加以研究,以期能对高中语文演讲辞文本教学现状有所改观。本文在绪论部分对研究的缘起与意义、内容与现状、以及思路与方法进行了介绍;第一章对涉及到的相关概念进行了界定以及对演讲辞教学中涉及的教学理论基础和演讲辞教学意义进行了阐释;第二章主要通过问卷调查的形式对当下高中语文演讲辞教学的状况进行了调查,并就调查到的数据进行了汇总分析,力图归纳找出存在的问题及原因;第三章是在对演讲辞教学调查研究与分析总结的基础上,对演讲辞教学进行系统的探研,结合教学情况就目前演讲辞文本的改进方向提出建议,并在演讲辞文本阅读赏析教学、写作教学、演讲能力的养成方面提出了实施建议。