流动儿童学校一定程度上解决了部分流动儿童的教育问题,但教育资源的分配不平衡和学校盈利的趋势又使得流动儿童学校存在诸多自身难以解决的问题,急需外界力量的介入。而社会工作和志愿服务作为社会服务的重要力量,以“社工+志愿者”联动的方式能够促进流动儿童学校问题的解决,但如何实现两者间的联动将是本文的研究重点。本文以L流动儿童学校为例,探索“社工+志愿者”联动的方法,通过增加社工团队与志愿者团队的互动、增强志愿者团队的活动参与及支持与协助志愿者团队等方法实现了社工团队和志愿者团队的联动；依据志愿者团队的优势来确立联动团队和不断调整双方的角色、功能与社工团队根据服务需求挖掘志愿者团队的优势等方法实现了社工团队与志愿者团队的优势的联动。且经过实践,笔者总结出联动社工团队和志愿者团队需发挥社工团队的纽带作用、联动社工团队和志愿者团队的优势需围绕服务需求。最后通过实践和相关文献的整理,笔者还对“社工+志愿者”联动、联动中社工面临的挑战和“社工+志愿者”联动回应流动儿童学校的问题进行了反思。通过本文的实践研究探索了“社工+志愿者”联动的方法,对“社工+志愿者”联动的实践有一定的参考意义和借鉴价值。