论题的缘起： 寻找自我这个话题一直为人们广泛关注，因为作为生活在社会中群体中的个人容易迷失自我，究竟怎样的我才是真我?尤其是青少年处于身体和心理发展和转折期，青少年彷徨在童年和成年人之间，对自我更加缺乏明确的了解和定义，这个时期如果缺乏成人正确的引导和关注，他们将会经历自我定位的危机。第二次世界大战之后的美国经济迅速发展，社会各方面取得明显进步，人民生活水平也得到显著的提高。美国公民享受经济繁荣和政治安定及社会福利，同时也享有大量的机会去实现自己的美国梦。然而在这种平和的环境中，一些文学作品中的青少年主人公看到了社会的灰暗面，例如人们之间的冷漠和虚伪，种族歧视，因此他们在这种冲击中迷失了自我。 基本思路和方法论： 虽然美国作家塞林格的著作《麦田的守望者》及埃里森的名著《看不见的人》这两本小说早已被国内外学者多次研究，并且寻找自我也是文学里屡见不鲜的话题，本文将从以下几点进行分析：1)对两本小说进行对比分析是个新的尝试，因为两主人公分别是主流社会和非主流社会，既白人和黑人的代表。2)两主人公都是经历着寻找自我的青少年，所以本文试图从社会心理学和发展心理学角度来讨论青少年的自我危机。3)两本小说的背景时代都是在20世纪40，50年代，这时候的美国经济繁荣，社会快速发展，各种文化，思想在这个大熔炉里得到提炼，这与当时青少年对社会的不满和自我危机形成一定的对比，而在这一时期得文学作品里则或多或少都反映出当时青少年的自我和心理危机，于是本文将结合当时社会经济，政治，文化和教育等方面来探讨这一时期的文学是否如实的反映了当时的社会现实。故本文将试图探讨文学是否如实反映了社会现实。4)这些分析不仅局限在对比和描述层次，还将进一步探讨得出青少年自我发展的共性，或同性和特性。 在本文中，应用对比，推断和演绎以及案例分析的方法来分析青少年的成长问题。 具体步骤和内容： 在第一章是为引言部分，主要确立研究的主题，指明选题依据，研究方法和途径。第二章主要介绍两本小说国内外已经研究的成果。第三章里介绍社会心理学和发展心理学里的有关自我定位的相关概念和理论。对这两本小说的对比研究将在第四章里详细展开。接着将分析文学与生活的关系并探讨小说是否真实的反映了当时的青少年的心理发展。在第六章里我将对比东西方青少年的发展背景，经历和特点，总结出青少年发展的共性，或同性和特性。最后第七章为结论，接着指出本研究的局限性和进一步研究的方向。