思想政治教育理论与儒家文化的关系问题,在马克思主义中国化的历程中形成。关于这一问题的讨论,前辈学者研究成果甚为丰硕。在思想政治教育理论与儒家文化的比较研究中,完全可以看出二者虽然具体表现有所差异,却具有共同的基础与共同的方向,即以“立德树人”作为根本指向。这既是思想政治教育理论与儒家文化互渗共成的内在根据,同时也表现着二者的内在一致性。思想政治教育的根本目的在于“立德树人”,即在立德树人的过程中实现人的全面发展。这既是马克思主义理论关于人的价值规定,也是新的时代条件下理论发展的新方向。而作为儒家学问的儒家教育文化则以“为己之学”为其内在精神,在动态地成德成人的工夫实践中确立德性,成就道德生命与道德人格。由此来看,思想政治教育与儒家教育文化具有共同一致的价值追求。基于这一共同方向,思想政治教育在马克思主义中国化的过程中,经过批判地继承与发展儒家文化表现出:儒家文化有机地蕴含于思想政治教育中,而思想政治教育在充分吸收儒家文化的过程中也彰显了鲜明的人文关怀。思想政治教育因其对儒家文化的继承与发展,从而成为独具中国特色的具有儒家文化底蕴的思想政治教育。具有儒家文化底蕴的思想政治教育不仅在社会基础文化和社会职业文化方面发挥积极地作用,还在高校思想政治教育实践活动和校园文化建设中有重要的影响。因此,思想政治教育的儒家文化底蕴并未因为其具有儒家文化性质而失去其本质特征,而是能更好地发挥思想政治教育理论“立德树人”的作用,并以此为新时代再领航。