随着信息技术尤其是计算机网络技术的不断发展,信息技术在现代教育活动中的应用越来越广泛和深入,远程教学模式因其固有的诸多优势正在全球范围内蓬勃发展,在充分利用目前我国计算机网络环境下,要实现在线学习、双向交互,又希望尽量减小所需网络数据流量,降低对网络带宽的需求,我们提出一种新型的“基于命令流”的远程教育思想,依附于远程教育平台作为载体,研究能够运行在计算机网络上的基于命令流方式的远程教学技术,该技术能够实现在主课堂和分课堂之间通过网络传送标准命令而非大量的视频流而实现教学互动。相对视频流庞大的数据量而言,命令流的数据量极其小,对网络基础设施的依赖大大降低,适合更大范围使用。“基于编码机制的命令编辑解释器”源于“基于命令流的远程教学平台”该课题,是整个课题内核,旨在建立一种消息命令的映射机制,对所传递命令再生、重现。本文首先对比分析了当今国内外远程网络教育的现状,结合课题的背景和发展现状进一步阐述“基于命令流的远程教育平台”课题的意义和价值,针对该课题进行整个系统模块划分,有助于进一步理解命令编码解码机制的含义。其次,阐述初步实现的“演示品”的功能,通过测试分析其存在的不足,提出进一步的解决方案——基于MFC消息映射机制和win32多线程思想的“命令消息编码解码器”,并分步论述,一、“命令消息编码解码器”整体设计框架大致说明,二、消息命令捕获机制相关概念及研究环境介绍,三、对MFC消息机制分析建立消息映射表,四、设计消息捕获控制机制:结合win32多线程编程和挂钩技术进行阐述,通过对“某实例”内相关消息的捕获和再现而对整个控制机制的说明和实现,五、相关部分代码说明。最后,对课题的进一步深入研究的规划与可行性分析与说明。