随着中国经济的不断发展,中国与世界各国之间的关系越来越密切,许多国家纷纷开设汉语课,越南也不例外。越南人用汉字的历史可以追溯到几千年以前,虽然汉语的教学时有起落,但汉字一直被越南人民重视并且称之为“圣字”、“贤字”、“儒字”汉语与汉字在越南的地位可见一斑。本人对汉字十分有兴趣,不论以前学习汉语,还是现在教授汉语,本人都十分重视汉字教学,因为汉字是汉语学习的难点也是重点。很多越南学生喜欢学汉语是因为他们对汉字有兴趣,想了解汉字的文化内涵,但是由于师资有限,教材不完备等原因,汉字已成为越南汉语学习者的障碍。本人在中央民族大学国际教育学院学习研究期间,在导师的指导之下,针对越南学生的汉字障碍展开了一些研究,目的是为了探讨可行的教学策略,同时希望毕业以后能为母校提高汉语教学质量、推广汉语教学做出自己的贡献。本人在实习期间收集了越南大学生的494份试卷,找出了564个书写偏误现象,之后分析了学生汉字书写偏误的成因和他们学习汉字的特点、书写偏误规律,进而找出适当的教学方法,改善“重语轻文”的现状。本论文包括：第一章：绪论；第二章：越南学生汉字偏误分析；第三章：越南学生汉字学习特点；第四章：越南学生汉字教学策略。希望本研究能为同行教师提供教学借鉴,帮助越南学生降低汉字学习的困难,使他们逐渐喜爱汉字,并吸引更多的人学习汉语。