【摘 要】
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兼语句是一种特殊句式,在日常生活中广泛应用,由于留学生普遍难以准确掌握和熟练运用,在对外汉语语法教学中应列为重点和难点。本文以对外汉语教学理论为依据,从兼语句的本体
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兼语句是一种特殊句式,在日常生活中广泛应用,由于留学生普遍难以准确掌握和熟练运用,在对外汉语语法教学中应列为重点和难点。本文以对外汉语教学理论为依据,从兼语句的本体研究出发,细致说明兼语句的分类和句法、语义、语用的特点;以《新实用汉语课本》、《新阶梯-中级汉语教程》、《对外汉语教学语法大纲》和《汉语水平等级标准与语法等级大纲》为考察对象,分析并总结教材和大纲中出现的兼语句语法规则和教学内容;运用问卷调查和实地访问的方式,搜集留学生群体中经常出现的偏误语料,并划分、归纳出五种常见的偏误类型,探究出五个偏误成因,进而摸索出提高兼语句教学效率的方法,最终提出有参考价值的兼语句教学建议。
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