近年来,学生实践能力的培养日益引起人们的关注,但己有的研究很少从体验式学习、创新能力培养的角度去探求学生实践能力的培养。探究培养学生创新能力的学习模式是解决如何更为有效的培养学生创新能力,以及如何提升学生在真实社会环境中的实践能力,等这一系列问题的核心。围绕学生实践能力和创新能力培养这一核心问题,本研究构建了了基于Living Lab的体验式学习模式。体验式学习是以学习者为中心的教育理念,旨在通过学习者的亲身实践、协作学习等来提高自身的创新能力。本研究对创新人才的培养模式进行了较为系统深入的研究,提出了一种新的培养创新人才的模式,即基于Living Lab的体验式学习模式,该模式构建在基于Living Lab的信息技术环境基础上,能充分发挥学习者的主动性和创造性[1]。本文采用了文献分析法、案例研究法等方法进行应用研究。在研究Living Lab创新理论和体验式学习的理论基础上,结合国内外关于体验式学习的有关研究现状以及对案例的研究分析,充分研究Living Lab创新理论以及体验式学习的一般模式的基础上,构建了基于Living Lab的体验式学习模式。该模式融合了Living Lab的创新思想和特点,为培养学生的创新能力提供了一种新的途径。最后,通过实际项目验证了基于Living Lab的体验式学习模式的有效性。实践证明,信息技术支持下的基于Living Lab的体验式学习模式在实际的体验式学习应用中,取得了较好的效果,学生的参与性和学习兴趣增加,对于提升学生的人际沟通能力、协作合作能力、实践操作能力等方面都有显著帮助,有助于学生创新能力的培养。