为发展边远乡镇地区教育,我国设立寄宿制学校以解决孩子因为地处偏远,路途坎坷,资源条件有限入学难的问题。乡镇地区的寄宿小学是集中在偏远地区的重要教学地点,集中办学、整合教育资源,为学生创造更好的学习环境和生活环境。虽然寄宿制度学校有其优点,但大多数乡镇地区缺乏教育资金,匹配小学生家具设施不多,空间利用率不高,学校管理难度大。尽管我国目前已对于寄宿制学生身心健康情况研究,但仍旧不能够全面改善现有的生活环境和学习上的不足,小学生住校不同于幼儿园托管,也不同于大学生的长期在外求学,需要更多的关爱和温暖,更需要开放独立的空间培养性格、塑造自己,居住环境对孩子的培养和性格养成起着至关重要的作用。本文以河南省开封市杞县东关小学为例,调查乡镇地区寄宿小学的结构布局及宿舍家具情况,主要围绕寄宿小学生的心理健康状况及住宿满意度进行充分合理的调研,涉及项目包括学校环境与管理制度、学生心理压力与生活作息以及老师与学生关系等,并据调研结果深入分析该校宿舍内家具的使用问题。综合上述调查结果,有针对性的提出对策,对乡镇地区小学生宿舍家具进行设计,利用模块化家具设计的方法解决现有状况存在的不足,以期改善乡镇寄宿学校的住宿环境,促进学生身心的全面发展。同时满足小学生们的基本生活、学习、娱乐和休息等多种需求。