中国“计划生育”人口政策自1982年被写入国策，至今已执行了37年，政府逐渐意识到，这一政策已经与中国当前的可持续发展的需求产生了矛盾，所以开始对中国的人口生育政策作出了一系列的调整，并逐步推行二孩政策，即每对夫妻均可生育两个孩子的“全面二孩”生育政策。该政策推行至今已有三年的时间，但根据近三年的相关调查来看，“全面二孩”政策推行结果并没有达到预期水平，这引起了社会各界的讨论，关于影响家长再生育意愿的研究也日益涌现。
　　本研究将视角选定在学前教育阶段(0-6岁)这个被学术界关注较少的问题领域，随机选取中国中部的W市和Z市中孩子正处于或刚结束学前教育阶段的孩子家长作为调查对象，就他们的家庭教育成本对其再生育意愿的影响进行调查研究。研究的主要内容包含了五个部分:第一部分阐述了研究背景、问题的提出、研究目的和意义、研究的方法、研究内容和框架，以及研究的创新点和不足;第二部分是对相关概念、已有文献和基础理论的评述，并提出研究假设;第三部分阐述了研究设计、数据来源、研究对象，并对数据分类进行实证分析;第四部分主要是结合访谈记录就家庭教育各成本因素对家长再生育意愿影响作回归分析，并对研究假设进行检验;第五部分主要提出了解决家庭教育成本各因素对家长再生育意愿负面影响的建议。
　　研究结果表明学前教育阶段(0-6岁)家庭教育学习成本、机会成本、心理成本对家长的再生育意愿都有显著影响，其影响程度从大到小依次是:心理成本、机会成本、学习成本。同时，检验结果也显示升学成本并没有对学前教育阶段(0-6岁)家长再生育意愿有显著影响。综上，根据数据分析结果并结合访谈记录，提出学前教育阶段家庭教育成本中影响家长再生育意愿的问题，即:孩子学习成本高涨降低家长的再生育意愿;为生育孩子牺牲机会成本弱化家长的再生育意愿;生育孩子过程中产生的心理成本影响家长的再生育意愿。并根据存在的问题提出相应的建议:提高家长对子女教育投资的理性;政府多发挥主导作用，继续加大对学前教育的投入;落实家庭生育假，增设育儿津贴;增添女职工休完产假返岗的适应过渡期;注重家长的心理健康发展;创办家长学校，帮助家长处理育儿问题等建议。