凭借着雄厚的经济实力和优异的教育水平,如今德国的汉语教学发展很快。目前,德国的汉语教学界主要存在着两类主流教材,即针对德语区的通用汉语教材和德语区汉语国别教材,二者也都获得了长足发展。笔者在德国纽伦堡—埃尔兰根孔子学院教学实习期间,接触并使用了这两类教材。在使用过程中,笔者发现,这两类教材各有优点和不足。在德语区汉语教学快速发展的今天,这两类教材是否真正适用于当地的汉语教学,还值得进一步的对比与研究。汉语教材中,语言要素的编排占有重要地位,直接影响教材质量,关系到汉语的教学效果。本文选择了北京语言大学出版社编写的德语版《新实用汉语课本》第一册和德国柯莱特语言出版社编写的《龙》(初级)作为两类教材的典型代表,结合自己的海外教学实践,以探究两者在语言要素编写上各自的特点和优缺点。经过分析考察教材,深入比较二者差异,同时结合对德国学习者的问卷调查和对使用教材的教师的访谈,对我国今后对德初级汉语教材语言要素的编写提出了自己的建议。本文分为以下五个部分:第一章引言,主要介绍了论文的选题意义和研究方法以及相关文献综述;第二章介绍了两本教材的基本概况,包括各自的编写理念、体例、话题等;第三章和第四章是本文的主体部分,详细对比分析了二者在语音、汉字、词汇、语法方面的特点和各自的优缺点;第五章,在前文分析的基础上,笔者结合来自德语母语学习者和使用教材的汉语教师的反馈和评价,对我国对德初级汉语教材语言要素编写提出了自己的建议,希望对今后对德汉语教材编写的研究及德国海外汉语教学提供一些借鉴。