随着网络信息技术的不断发展,以“微博”为代表的微传播模式以极快的速度影响了人类的思想行为及社会生活的方方面面。随着微博的兴起,人类已经步入崭新的自媒体时代。在新形势和新背景下,我国的大学生思想政治教育面临着新的机遇和挑战,也呈现出新的特点,而微博的应用也将给大学生思想政治教育工作带来深刻的影响。总之,在微博时代,借助微博的力量不仅可以拓展大学生思想政治教育的广度及深度,还可以增强大学生思想政治教育的时效性、互动性、趣味性,从而全面有效地提升大学生思想政治教育的效能。本论文的正文共分为五部分：第一部分为绪论部分,介绍了论文选题的理论与现实背景、论文研究理论与实际意义以及目前国内外的相关研究状况；第二部分为微博时代的相关介绍。该部分首先以微博的定义为基础、以微博在我国的发展情况为突破口,向读者呈现了微博时代的整体面貌；并且具体阐述了微博所具备的特点,包括即时性、个体性、多元性、互动性、广泛性等；第三部分从取得的成就和存在的问题两方面分析了大学生思想政治教育的现状。该部分认为当前高校思想政治教育在政府及社会各界的高度重视和密切关注下,在培养思想道德合格人才、师资力量等方面取得了突出成绩：同时,该章节也指出当前大学生思想政治教育工作在师生关系、教学模式、网络教育方面存在的不足,并从大学生思想政治教育的主体、客体、环体、介体的多重角度阐述了目前大学生思想政治教育存在问题的原因；第四部分分析了微博对大学生思想政治教育的影响,包括微博在大学生思想政治教育中的应用现状、微博为大学生思想政治教育工作带来的机遇、微博对大学生思想政治教育工作的挑战。该章节认为微博已经成为大学生重要的“信息圈”、“社交圈”和“舆论圈”,并认为微博对大学生思想政治教育工作有积极意义和消极作用的双重影响。一方面,微博可以为大学生思想教育工作提供了师生交流、沟通感情、增强课堂效果的有利平台；另一方面,微博增加了大学生心理健康教育工作及相关管理工作的难度、对思想政治教育者的素质也提出了新挑战；第五部分是本论文中具有现实指导意义的一个章节,其中积极探索了微博时代的大学生思想政治教育对策,认为微博时代大学生思想政治教育应树立信息把关与思想疏导相结合、外部教育与自我提升相结合的新理念,通过构建完善的高校思想政治教育微博集群、建立有效的高校舆情调控平台、培养思想政治教育者成为“微博达人、建立网络与现实相结合的教育机制等方式,积极发挥微博在大学生思想政治教育中的舆论调控功能、信息传播功能、自我教育功能以及师生互动功能,实现大学生思想政治教育工作在微博时代的新发展、新突破和新跨越。